Pouvoirvoler dans le ciel comme un oiseau Lapinou en a tant rĂȘvĂ© ! En attendant de pouvoir voler comme il le souhaiterait, il aime rĂ©aliser des avions en papier, et pas n'importe lesquels, des planeurs ! Commence le bricolage sans
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Méthode3Lire un diagramme d'origami. 1. Trouvez le symbole qui indique la face supérieure de la feuille. Le papier d'origami traditionnel possÚde une couleur d'un cÎté et une face blanche de l'autre. La premiÚre image sur un diagramme devrait présenter un symbole qui vous indique sur quel cÎté commencer.

International L'accident d'un avion militaire de collection samedi a coĂ»tĂ© la vie Ă  20 personnes. L'appareil s'est Ă©crasĂ© contre le flanc d'une montagne des Grisons. Le massif montagneux du canton des Grisons, en Suisse, en aoĂ»t 2017. © - / Kantonspolizei Graubnden / AFP Le bilan du crash d'un avion militaire, samedi 4 aoĂ»t, dans l'est de la Suisse, est lourd. La police suisse a confirmĂ© dimanche que les vingt personnes qui se trouvaient Ă  bord sont dĂ©cĂ©dĂ©es. L'appareil, un trimoteur Junkers JU52 HB-HOT, construit en 1939 en Allemagne, appartenait Ă  la compagnie JU-Air, fondĂ©e en 1982 par des amis de l'armĂ©e de l'air, a rapportĂ© l'agence de presse ATS. L'appareil, qui peut transporter 17 passagers et 3 membres d'Ă©quipage, s'est Ă©crasĂ© contre le versant ouest du Piz Segnas, Ă  une altitude de 2 540 mĂštres, dans le canton des Grisons Est. Selon le quotidien suisse de langue allemande Blick, l'avion avait dĂ©collĂ© du Tessin sud de la Suisse et devait revenir se poser Ă  16 h 50 14 h 50 GMT sur l'aĂ©roport militaire de DĂŒbendorf, prĂšs de ZĂŒrich. La police a la triste certitude que les 20 passagers ont pĂ©ri », a dĂ©clarĂ© une porte-parole, Anita Senti, lors d'une confĂ©rence de presse organisĂ©e Ă  Flims, au pied du Piz Segnas, une montagne qui culmine Ă  quelque 3 000 mĂštres. Toujours pas de bilan, 24 heures aprĂšs La police cantonale avait informĂ© que cinq hĂ©licoptĂšres participaient aux opĂ©rations de sauvetage et que l'espace aĂ©rien au-dessus du lieu de la catastrophe avait Ă©tĂ© fermĂ© jusqu'Ă  dimanche soir. Sur son site, la compagnie JU-Air exprime sa profonde tristesse » et adresse ses pensĂ©es aux passagers, aux membres d'Ă©quipage, aux familles et aux amis des victimes ». Elle ajoute que ses vols sont pour l'instant suspendus. Le site de JU-Air prĂ©cise qu'elle possĂšde quatre appareils Junker, datant de 1939, et qu'elle a transportĂ© plus de 14 000 passagers en 2014 pour des vols charters ou des baptĂȘmes de l'air. Ses pilotes sont d'anciens militaires et pilotes professionnels, tous volontaires. Il ne mentionne qu'un seul accident, en 1987, Ă  l'aĂ©roport de Coblence, dans le centre de l'Allemagne, qui n'aurait fait aucun blessĂ©. Un autre accident d'avion s'Ă©tait produit samedi dans la matinĂ©e dans le nord de la Suisse. Un petit avion de tourisme avec Ă  son bord un couple et deux enfants en bas Ăąge s'Ă©tait Ă©crasĂ© dans une forĂȘt Ă  Hergiswil, dans le canton de Nidwald Nord et avait immĂ©diatement pris feu. Les secouristes n'ont retrouvĂ© aucun survivant. Lire aussi Cuba un avion de ligne s'Ă©crase Ă  La Havane et fait 110 morts Je m'abonne Tous les contenus du Point en illimitĂ© Vous lisez actuellement Suisse 20 morts dans le crash d'un avion de collection 9 Commentaires Commenter Vous ne pouvez plus rĂ©agir aux articles suite Ă  la soumission de contributions ne rĂ©pondant pas Ă  la charte de modĂ©ration du Point. Vous ne pouvez plus rĂ©agir aux articles suite Ă  la soumission de contributions ne rĂ©pondant pas Ă  la charte de modĂ©ration du Point. Lavis aĂ©rienne ou l'hĂ©lice volante est un plan d'Ă©tude visionnaire expĂ©rimental d'aĂ©ronef Ă  hĂ©lice Ă  vol vertical, inventĂ©e entre 1487 et 1490 par l'inventeur italien LĂ©onard de Vinci [1], reconnu comme un des plus anciens prototypes d'Ă©tudes et d'inspiration d'hĂ©lice aĂ©ronautique et d'hĂ©licoptĂšre de l'histoire de l'aviation et de l'histoire de l'hĂ©licoptĂšre et autres UTILITAIRE DE LA SEMAINE Chaque semaine, nous vous offrons un utilitaire créé Ă  partir de demandes spĂ©ciales que nous avons reçues. Éduc-affiche-Beige Ouvrir Ă©duc-affiche - Beige Imprimez et affichez dans votre local. DÉCLENCHEUR ET CAUSERIE Poni dĂ©couvre et prĂ©sente – La Galaxie Ouvrir Poni dĂ©couvre et prĂ©sente – La Galaxie Imprimez les diffĂ©rentes cartes. DĂ©coupez et plastifiez le tout. Avec l’aide de Poni ou d’une autre marionnette connue des enfants, prĂ©sentez les diffĂ©rents Ă©lĂ©ments de la Galaxie aux enfants. Ouvrir lune et soleil Imprimez et plastifiez. Assoyez-vous en cercle avec les enfants. Quand vous leur montrez le soleil, tout le monde se lĂšve, danse et bouge et quand vous leur montrez la lune, tout le monde se couche par terre et fait semblant de dormir. Alternez le soleil et la lune, question de vous dĂ©gourdir un peu. Ensuite, faites un retour au calme et poursuivez avec votre causerie. Bac thĂ©matiquePour vous faciliter la tĂąche, nous vous proposons des idĂ©es de boites thĂ©matiques des boites de carton recouvertes d’images, des bacs de recyclage ou des bacs en plastique. Ces boites vous permettront de classer des objets banals qui apporteront de la nouveautĂ© dans vos coins. Utilisez le jeu d’images thĂ©matique du club et collez les images sur vos bacs. Voici quelques exemples d’objets Ă  ajouter dans vos boites figurine d’astronaute, casse-tĂȘte thĂ©matique, station spatiale, lune, lampe de poche, fusĂ©e, livres ou images sur les planĂštes, vaisseau spatial, DVD d’Annie Brocoli Je suis perdue dans l’espace », Ă©toiles, lunes et planĂštes phosphorescentes, pĂąte Ă  modeler grise, brune et blanche, boules de ouate, gommettes d'Ă©toiles, tatouages de planĂštes et d'Ă©toiles, couverture foncĂ©e, images plastifiĂ©es de planĂštes dont les contours ont Ă©tĂ© perforĂ©s laçage, rouleaux d’essuietout et papier crĂ©pon pour bricoler des fusĂ©es, sacs de diffĂ©rentes grosseurs de boules et balles, etc. AMÉNAGEMENT Identification groupe - Les Ă©toiles Ouvrir identification groupe - Les Ă©toiles Imprimez et plastifiez les affiches pour identifier les diffĂ©rentes places des enfants dans votre local ou au vestiaire. Éduca-thĂšme – Les Ă©toiles Ouvrir Ă©duca-thĂšme - Les Ă©toiles Imprimez et plastifiez les diffĂ©rents Ă©lĂ©ments reprĂ©sentant le thĂšme. Ces images vous permettront de prĂ©senter le thĂšme aux enfants et Ă  leurs parents tout en dĂ©corant un coin de votre local. Éduca-dĂ©co – Les Ă©toiles Ouvrir Ă©duca-dĂ©co – Les Ă©toiles Imprimez, dĂ©coupez et plastifiez. DĂ©corez vos murs pour mettre votre local dans l’ambiance du thĂšme. Guirlande – Les Ă©toiles Ouvrir modĂšles – Les Ă©toiles Imprimez et laissez les enfants dĂ©corer la guirlande. DĂ©coupez-la ensuite et suspendez-la dans votre local ou prĂšs de l’entrĂ©e du service de garde. JEU D’IMAGES Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’images thĂ©matique que vous pouvez utiliser comme un jeu de mĂ©moire ou comme dĂ©clencheur pour la causerie. Utilisez les images pour dĂ©corer votre local ou amĂ©nager un coin thĂ©matique. Ouvrir jeu d’images – Les Ă©toiles Imprimez, plastifiez et rangez dans un sac Ziploc » ou dans votre bac thĂ©matique. FICHES D’ACTIVITÉ Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches d’activitĂ©. Imprimez et suivez les indications. Ouvrir fiches d’activitĂ©-Les Ă©toiles. ACTIVITÉS D’ÉCRITURE Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches d’écriture. Imprimez pour chaque enfant ou plastifiez et utilisez avec un stylo effaçable. Ouvrir fiches d’écriture – É comme Ă©toile Papier Ă  lettres – Les Ă©toiles Chaque semaine, nous vous proposons un papier Ă  lettres thĂ©matique que vous pouvez utiliser pour communiquer avec les parents, dans votre coin Ă©criture ou mĂȘme pour identifier vos diffĂ©rents bacs thĂ©matiques. Ouvrir papier Ă  lettres – Les Ă©toiles Imprimez. Fiches Ă©duca-nouilles – Les Ă©toiles Ouvrir fiches Ă©duca-nouilles – Les Ă©toiles Imprimez pour chaque enfant. Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches Ă©duca-nouilles. Faites-les colorier par les enfants et utilisez des nouilles magiques pour transformer le dessin en 3D. Variante Vous n’avez pas de nouilles magiques? Demandez aux enfants de remplir les espaces prĂ©vus pour les nouilles magiques avec des marqueurs de bingo ou des autocollants. Pour commander les nouilles magiques ACTIVITÉS LANGAGIÈRES Étiquettes-motsChaque semaine, nous vous proposons un jeu d’étiquettes-mots que vous pouvez utiliser comme dĂ©clencheur pour la causerie, dans votre coin lecture et Ă©criture ou mĂȘme pour identifier vos diffĂ©rents bacs thĂ©matiques. Ouvrir Ă©tiquettes-mots - Les Ă©toiles Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants – Les Ă©toiles Ă©toile, Ă©toile de mer, planĂšte, Soleil, Lune, Terre, ciel, l’espace, constellation, fĂ©e des Étoiles, Grande Ourse, mĂ©tĂ©orite. ScĂšne d’une autre planĂšteOuvrir scĂšne d’une autre planĂšte Imprimez, plastifiez puis dĂ©coupez. Les enfants utilisent les diffĂ©rentes piĂšces pour crĂ©er des scĂšnes sur le paysage prĂ©sentĂ©. Éduca-boite aux lettres Ouvrir Ă©duca-boite aux lettres - La lettre R Imprimez et plastifiez les diffĂ©rentes images. Pour rĂ©aliser votre boite aux lettres, vous aurez besoin d'une boite Ă  chaussures ou d'un petit bac que vous pourrez dĂ©corer Ă  votre guise. InsĂ©rez de petits objets, des images, des photos ou des accessoires variĂ©s dans la boite. Le nom de chaque item doit dĂ©buter par la lettre vedette. Pour vous aider, nous vous proposons des images de diffĂ©rents objets que vous pourrez utiliser. Lors d'une causerie ou d’une pĂ©riode d’attente avant le diner par exemple, demandez aux enfants de piger un item dans la boite et de le nommer. Aidez les enfants Ă  remarquer que le nom de chaque objet commence par la mĂȘme lettre. IdĂ©es de petits objets pour la lettre R radio, radis, raisin, raquette, renard, reptile, rĂ©veille-matin, rhinocĂ©ros, riz, robe, roche. Histoire ou mĂ©moire - L’espaceOuvrir histoire ou mĂ©moire - L'espace Imprimez, dĂ©coupez et plastifiez les images suivantes. Retournez les images au sol, les enfants pigent trois images et doivent inventer une histoire en rapport avec les images qu’ils ont pigĂ©es. Variante Imprimez deux fois ce document pour en faire un jeu de mĂ©moire. Parle, parle, jase, jaseImprimez et plastifiez les Ă©tiquettes-mots. Chaque enfant pige un Ă©tiquette-mot. À tour de rĂŽle, ils doivent prĂ©senter l'image qu'ils ont pigĂ©e ex. une Ă©toile. Faites une causerie sur l'image pigĂ©e. Posez-leur des questions. Histoire imagĂ©e - Le soleil est dans la lune Ouvrir histoire imagĂ©e - Le soleil est dans la lune Imprimez. Assoyez-vous en cercle avec les enfants. Commencez la lecture de l'histoire imagĂ©e. Chaque fois que vous rencontrez une image, indiquez-la du doigt. Les enfants doivent deviner le mot manquant qui est reprĂ©sentĂ© par l'image. Suivez les aventures des Bongabongs. Histoire de sĂ©quence - Le jour et la nuit Ouvrir histoire sĂ©quence - Le jour et la nuit Imprimez. Demandez aux enfants de replacer les images dans l'ordre. Une semaine interplanĂ©taire Ouvrir systĂšme solaire Imprimez. Le village Solaire Dans un village nommĂ© Solaire, trĂšs haut dans le ciel, vit une vieille dame qui s’appelle Voie LactĂ©e avec son fils, monsieur Soleil et ses neuf petits planĂštons. Tous ont une forme ronde et colorĂ©e. Leur jeu prĂ©fĂ©rĂ© est de tourner autour de leur papa, monsieur Soleil. Pas trĂšs grand, mais trĂšs rapide, Mercure, le plus vieux, aime rester prĂšs de son pĂšre pour se rĂ©chauffer. Il adore se faire bercer dans les bras de sa grand-mĂšre, Voie LactĂ©e. VĂ©nus, elle, la deuxiĂšme de la famille, est trĂšs belle. On dit qu’elle ressemble Ă  un joyau brillant rempli d’or pur. Elle est explosive comme un volcan, mais trĂšs chaleureuse. Elle a souvent la tĂȘte dans les nuages et fait les choses Ă  l’envers des autres. La troisiĂšme des planĂštons s’appelle Terre. De nature Ă©quilibrĂ©e et robuste, elle est le chouchou de son papa, monsieur Soleil. Terre apprĂ©cie la vie et profite des bons moments pour s’amuser avec son amie Lune qui cherche toujours Ă  la protĂ©ger. Elle est d’un bleu magnifique, comme les yeux de Voie LactĂ©e. Plus petit que VĂ©nus et Terre, mais plus grand que Mercure, Mars est le quatriĂšme planĂštons de sa famille. Toujours rouge de colĂšre, Mars n’aime pas beaucoup jouer avec les autres. Il prĂ©fĂšre ĂȘtre seul. Jupiter est le plus gros de tous les planĂštons. Il aime beaucoup se rouler dans la poussiĂšre avec ses amis. C’est pourquoi il est toujours rayĂ© de blanc et de brun. Saturne, le sixiĂšme de sa famille est d’une trĂšs grande beautĂ© avec ses anneaux jaunes lumineux. TrĂšs chaleureux, il aime ĂȘtre entourĂ© de beaucoup d’amis. Uranus, le septiĂšme de sa famille, est handicapĂ© suite Ă  un accident dans son village Solaire. Il tourne autour de son papa avec l’aide de son ami Vent. Son corps est recouvert de bleu vert, ce qui lui donne un petit air attendrissant. MalgrĂ© sa grande Ă©nergie, Neptune, l’avant-dernier planĂšton, est capable de rester discret et calme. Il adore jouer Ă  se changer rapidement et souvent. Sa couleur prĂ©fĂ©rĂ©e est le bleu pĂąle. Le dernier de sa famille, Pluton, est le plus petit et le plus fragile des planĂštons. Pluton avait toujours trĂšs froid. Monsieur Soleil l’envoya vivre chez sa grand-mĂšre, Voie LactĂ©e, pour se faire cajoler et pour qu’il reprenne des forces. Monsieur Soleil, madame Voie LactĂ©e et les neuf planĂštons ont besoin d’aide. Ils veulent rendre visite Ă  leurs cousins Galaxiens qu’ils n’ont jamais vus. Mais, comment peuvent-ils y aller? As-tu une idĂ©e? À quoi ressemblent-ils, ces Galaxiens? Pendant la semaine, peux-tu aider les planĂštons pour leur expĂ©dition chez les Galaxiens? __________________________________________________ LUNDI Histoire Racontez l’histoire du village Solaire aux enfants et aidez-les Ă  trouver des solutions aux questions que se posent la famille de planĂštons. Causerie Combien y a-t-il de planĂštons au village Solaire? Quels sont les noms des planĂštons?Est-ce qu’ils ont des amis?Ont-ils des couleurs diffĂ©rentes? Sont-ils tous de la mĂȘme grosseur? Qui est le plus gros et qui est le plus petit?Comment peut-on aider monsieur Soleil et madame Voie LactĂ©e Ă  rĂ©aliser leur expĂ©dition? Bricolage Fabriquez un vaisseau gĂ©ant collectif avec des blocs de construction ou des pots vides de yogourt ou de Minigo ou encore de petites compotes, etc. Il ne faut pas oublier que les planĂštons sont de forme ronde. __________________________________________________ MARDI Causerie Parlez des planĂštes du village Solaire. À quoi ressemble chaque planĂšton? De quelle couleur sont les planĂštons? Sont-ils tous de la mĂȘme grosseur?Comment est le papa, monsieur Soleil? etc. Si possible, trouvez des images de chacune des planĂštes. Bricolage Modelons le village Solaire avec de la pĂąte Ă  modeler. ActivitĂ© Volez petits planĂštons Gonflez des ballons et faites semblant que ce sont des planĂštons. Les enfants les lancent dans les airs au son de la musique d’Annie Brocoli Dans l’espace ». __________________________________________________ MERCREDI Causerie Quel moyen les planĂštons ont-ils choisi pour se rendre chez les Galaxiens?Les enfants ont trouvĂ©! Un vaisseau qui flotte? Ou une fusĂ©e trĂšs rapide? Ou un avion trĂšs spĂ©cial qui vole comme un oiseau? Demandez aux enfants de vous dĂ©crire leurs idĂ©es, chacun leur tour. Bricolage Moyen de transport des planĂštons Mettez sur la table de la colle, des crayons de couleur, des bouts de papier de couleur, de la laine ou de la ficelle, des boutons, de grosses paillettes, des verres en forme de cĂŽne, du papier construction, des bouts de papier de soie, de petits pompons de toutes les couleurs, etc.. Offrez toutes sortes d’objets de rĂ©cupĂ©ration ex. pots de yogourt, pots de Minigo, petits pots de compote, restant de ruban pour cadeaux brillant, rouleaux de papier hygiĂ©nique, rouleaux d’essuietout, contenants de lait vides, boites de croustilles Lay’s vides, etc..Attention avec les petits objets pour les plus petits!Les enfants peuvent laisser aller leur imagination et crĂ©er le moyen de transport des planĂštons. ActivitĂ© Les enfants s’amusent Ă  faire voler leur crĂ©ation. S’il fait beau, pourquoi ne pas aller la faire voler dehors?Habillez-vous et go!Allez courir sur le gazon avec votre grande invention. __________________________________________________ JEUDI Causerie Je me demande Ă  quoi peuvent bien ressembler ces ronds, carrĂ©s, triangulaires, etc.? Profitez-en pour parler des formes avec les brillants comme des Ă©toiles?Peut-ĂȘtre que les Galaxiens ont tous des formes diffĂ©rentes
 Bricolage Mon GalaxienDonnez aux enfants plusieurs formes en papier et une feuille de papier construction et demandez-leur d’inventer un Galaxien en y collant des formes. Les plus vieux pourront dĂ©couper les formes eux-mĂȘmes. Si vous n’avez pas d’images de formes, regardez dans la thĂ©matique Les formes » sur educatout, vous en trouverez. Ensuite, les enfants peuvent colorier leur Galaxien et mĂȘme y ajouter des brillants. ActivitĂ© Je suis un Galaxien Les enfants deviennent des Galaxiens. Je roule comme un Galaxien, je marche comme un Galaxien, je danse comme un Galaxien, je fais semblant de manger comme un Galaxien, etc. Laissez aller l’imagination des enfants. Tous les Galaxiens peuvent avoir une façon diffĂ©rente de bouger. À tour de rĂŽle, les enfants vous montrent comment on doit marcher, rouler, danser, faire semblant de manger, etc. __________________________________________________ VENDREDI Causerie Demandez aux enfants s’ils ont aimĂ© connaitre les planĂštons. Apprenez aux enfants que nous habitons sur un de ces planĂštons, la Terre. Nous faisons partie de ce grand village Solaire. ActivitĂ© Admirons notre Terre Sortez dehors et montrez aux enfants que sur Terre, il y a nous, les humains, des animaux, des arbres, des fleurs, du gazon, de la neige, de la glace, etc., et parfois, de gros nuages remplis d’eau. __________________________________________________ LE COIN DES ATELIERS – Les Ă©toiles Coin construction blocs On peut ajouter un revĂȘtement de sol directement sorti de l’espace morceau de toile solaire ou un matelas de camping ou simplement recouvrir notre tapis d’autos de papier d’aluminium. On peut recouvrir nos blocs en bois de papier d’aluminium. On peut ajouter des boules de styromousse pour permettre des constructions spatiales ». Coin arts/dessins Du papier d’aluminium et d’autres papiers mĂ©tallisĂ©s. Des boules de styromousse et des cure-pipes pour crĂ©er un systĂšme solaire. Des crayons argent, or ou bronze ou des crayons en gel pour dessiner sur du papier aux couleurs foncĂ©es. Quelques dessins Ă  colorier sur l’espace. Pochoirs de fusĂ©e, de navette, de planĂštes et d’étoiles. Des brillants, de la colle brillante, bref tout ce qui peut vous faire penser Ă  l’espace! Coin jeux de rĂŽle C’est le temps de sortir les costumes les plus farfelus et de crĂ©er des personnages de l’espace en n’oubliant pas de prendre des photos! Pourquoi ne pas recouvrir notre cuisiniĂšre avec du papier d’emballage Ă  bulles pour en faire une cuisiniĂšre de l’espace? Coin manipulation Jeu de mĂ©moire sur l’espace. Il est facile de trouver toutes sortes d’images sur Internet ou avec les images sur PĂąte Ă  modeler bleue, blanche et grise, et pourquoi ne pas y ajouter des brillants. Les enfants adoreront voir leurs crĂ©ations briller! Un casse-tĂȘte thĂ©matique, un bac de billes aux couleurs de l’espace pour crĂ©er des bracelets multifonctions ou des colliers antimartiens ». Des planĂštes en carton plastifiĂ©es avec des trous tout autour pour enfiler et apprendre Ă  lacer. Coin lecture/relaxationDes livres sur les planĂštes, l’espace et les moyens de transport. On peut installer un morceau de tulle au-dessus de notre coin et mettre des Ă©toiles confettis dessus ou y ajouter des Ă©toiles phosphorescentes. On peut dĂ©corer notre coin lecture avec des lumiĂšres genre lumiĂšres de NoĂ«l pour reprĂ©senter des Ă©toiles qui scintillent. Coin musique/motricitĂ©Boite Ă  chansons avec diffĂ©rentes chansons sur l’espace. Des balles de toutes les grosseurs planĂštes Ă  lancer dans un panier ou un autre rĂ©cipient dĂ©corĂ© comme une fusĂ©e. Coin bacs sensorielsBac de brillants petit bac peu profond. Bac de sable avec des brillants ajoutĂ©s dedans. Coin science ActivitĂ©s chaud/froid pour parler du changement dans les tempĂ©ratures et des diffĂ©rences de tempĂ©ratures sur les planĂštes. ActivitĂ©s avec et sans oxygĂšne ex. le feu qui s’éteint sans oxygĂšne. ACTIVITÉS DE ROUTINE ET TRANSITION C’est ma place – Les Ă©toilesOuvrir jeux de transition – Les Ă©toiles Imprimez 2 copies de chaque image. Fixez une copie de chaque image sur la table avec du Mac-Tac. Mettez l’autre copie dans un sac et, Ă  tour de rĂŽle, demandez aux enfants de piger une image qui dĂ©terminera la place qu’ils prendront Ă  la table pour la journĂ©e. Vous pouvez aussi utiliser ces images pour les places de sieste ou les places dans le train. Mon chemin d’étoiles Ouvrir jeux de transition - Les Ă©toiles Imprimez, plastifiez et fixez les images au sol pour crĂ©er un trajet menant aux diffĂ©rents endroits Ă  l’intĂ©rieur de votre local. Le chemin peut se diriger vers les endroits les plus frĂ©quentĂ©s par les enfants comme la salle de bain, le vestiaire, etc. ou encore dĂ©limiter les diffĂ©rents ateliers. ACTIVITÉS PHYSIQUES ET MOTRICES Étoiles Ă  enfiler Ouvrir Ă©toiles Ă  enfiler Imprimez, plastifiez et perforez des trous tout autour des modĂšles. Les enfants peuvent utiliser une corde, un lacet ou un ruban pour les enfiler. Cachecache de nuit Fermez les rideaux et organisez une partie de cachecache dans votre local. L'enfant qui compte tient une lampe de poche. Les autres enfants doivent se cacher dans le local. Au signal, le chercheur allume sa lampe de poche et l’utilise pour trouver les autres. Lorsque tous les enfants ont Ă©tĂ© trouvĂ©s, invitez un autre enfant Ă  devenir le chercheur. Lever et coucher Ouvrir la nuit ou le jour Imprimez et mettez le soleil et la lune dans une fiche de plastique transparente mica. Quand vous montrez l’image du soleil aux enfants, tout le monde danse et bouge. Quand vous leur montrez la lune, tout le monde se couche par terre et ainsi de suite. Alternez les images pour faire bouger les enfants. Sautons sur les planĂštesImprimez les diffĂ©rentes planĂštes Ouvrir les planĂštes. Plastifiez-les et fixez-les au plancher. Faites jouer de la musique. Quand vous arrĂȘtez la musique, les enfants doivent s’assoir sur une planĂšte variante de la chaise musicale. La gravitĂ© de l’espaceDonnez un ballon gonflĂ© Ă  chaque enfant. Les enfants dessinent un visage d’astronaute sur leur ballon. Laissez les enfants faire voler leur ballon dans les airs, comme un astronaute. Expliquez aux enfants le concept de la gravitĂ© dans l'espace. Une marche sur la luneCrĂ©ez un parcours avec des cerceaux, des chaises, etc. Montrez aux enfants comment on se dĂ©place sur la Lune. Ils doivent effectuer le parcours en se dĂ©plaçant en effet d’apesanteur. Attention les enfants ne doivent pas oublier qu’ils ne sont plus des enfants, ils sont devenus des astronautes! Une pluie d’étoilesFaites tout plein de boulettes avec du papier recyclĂ©. Les enfants crĂ©ent une pluie d’étoiles en les lançant partout dans le service de garde. ACTIVITÉS COGNITIVES Éduc-tracĂ© - Les Ă©toiles Ouvrir Ă©duc-tracĂ© - Les Ă©toiles Imprimez pour chaque enfant. Les enfants doivent suivre le tracĂ© en utilisant le crayon de la bonne couleur et ensuite colorier l’objet reliĂ© de la mĂȘme couleur que le tracĂ©. Éduca-symĂ©trie - Les Ă©toiles Ouvrir Ă©duca-symĂ©trie - Les Ă©toiles Imprimez. Les enfants doivent colorier le dessin du bas Ă  colorier en reproduisant exactement celui du haut en couleurs. Éduc-paires – Les Ă©toiles Ouvrir Ă©duc-paires – Les Ă©toiles Imprimez. Les enfants doivent relier les images identiques ou encore les colorier de la mĂȘme couleur. Pour une utilisation durable et Ă©cologique, plastifiez la feuille et utilisez des crayons. Éduc-intrus - Les Ă©toiles Ouvrir Ă©duc-intrus - Les Ă©toiles Imprimez et plastifiez la fiche. Les enfants doivent trouver les 6 intrus dans l’image. Dessin Ă  numĂ©ros – Les Ă©toiles Ouvrir dessin Ă  numĂ©ros – Les Ă©toiles Imprimez pour chaque enfant. Les enfants doivent ajouter la couleur en suivant le code de couleurs. ACTIVITÉS SOCIOAFFECTIVES ET MORALES Observation d’étoiles Demandez aux parents d’observer un ciel Ă©toilĂ© avec leur enfant et de dessiner ce qu’ils ont vu ensemble par la suite. Maison surpriseAchetez de petites Ă©toiles et des lunes phosphorescentes. Collez-les en dessous de la table. Mettez une couverture par-dessus la table pour reprĂ©senter une petite maison et pour cacher la lumiĂšre. Un Ă  un, les enfants vont en dessous de la table et trouvent la surprise. Faites la mĂȘme chose, mais cette fois, collez des images de planĂštes qui ne s’illuminent pas. Laissez les enfants aller voir en dessous de la table avec une lampe de poche et, encore une fois, trouver la surprise. ACTIVITÉS SCIENTIFIQUES ET DE MANIPULATION La constellationÉteignez toutes les lumiĂšres de votre local. Laissez les enfants se promener avec une lampe de poche. Sur le mur, ils feront des Ă©toiles avec la lumiĂšre. ACTIVITÉS CULINAIRES L’aliment de la semaine La carambole Ouvrir Ă©duc-affiche - La carambole Imprimez et plastifiez les diffĂ©rentes affiches pour prĂ©senter l’aliment de la semaine aux enfants. Ces affiches permettront aux enfants de dĂ©couvrir diffĂ©rents aliments de tous les jours sous diffĂ©rentes formes. Affichez- les prĂšs de la table oĂč les enfants mangent ou dans votre coin cuisine. Une carambole Ă  dĂ©guster Apportez une carambole au service de garde pour permettre aux enfants de la dĂ©guster. Montrez aux enfants la forme de la carambole lorsqu’elle est coupĂ©e. De jour et de nuit Avec des emporte-piĂšces, taillez des tranches de pain en forme d'Ă©toile, de lune et de nuage. Faites la mĂȘme opĂ©ration avec des tranches de fromage. Comme collation, donnez les diffĂ©rentes formes Ă  associer aux enfants. Ils pourront les dĂ©guster lorsqu'ils auront rĂ©ussi Ă  les associer. Eau de LuneInventez une petite histoire pour les enfants et servez-leur de l’eau de Lune. Vous pouvez dire simplement que vous avez un ami astronaute qui est allĂ© sur la Lune et qu’il vous a donnĂ© la recette pour fabriquer de l’eau de Lune. Vous aurez besoin d’un pichet d’eau et de quartiers de citron. Brassez le tout et dĂ©gustez lors de la collation. Étoile ou lune bananeDonnez une banane Ă  chaque enfant pour la collation. Gardez les pelures pour que les enfants puissent les utiliser pour faire des lunes ou des Ă©toiles. Une collation spatialeFaites une dĂ©gustation de diffĂ©rents petits fruits sĂ©chĂ©s. Expliquez aux enfants que les astronautes ne mangent pas comme nous; les aliments qu’ils apportent dans l’espace doivent ĂȘtre trĂšs lĂ©gers. ACTIVITÉS D’ARTS PLASTIQUES Marionnettes – Les Ă©toiles Ouvrir marionnettes – Les Ă©toiles Imprimez les diffĂ©rents modĂšles de marionnettes sur des cartons. Demandez aux enfants de les dĂ©couper et de les dĂ©corer avec diffĂ©rents Ă©lĂ©ments de bricolage. Fixez les images sur des bĂątons de bois style Popsicle pour faire des marionnettes. ModĂšles - Les Ă©toiles Ouvrir modĂšles - Les Ă©toiles Imprimez les diffĂ©rents modĂšles et utilisez-les selon vos besoins pour vos diverses activitĂ©s et crĂ©ations tout au long du thĂšme. J’apprends Ă  dĂ©couper – Une Ă©toile Ouvrir J’apprends Ă  dĂ©couper - Une Ă©toile Imprimez sur du papier ou du carton. Invitez les enfants Ă  dĂ©couper les formes proposĂ©es en suivant les lignes et les pointillĂ©s. Le cielSur une grande feuille, faites une Ɠuvre collective. Peinturez le systĂšme solaire Soleil, Lune, Ă©toiles, planĂštes. Collez votre Ɠuvre au plafond, Ă  l’endroit oĂč les enfants s’installent pour la sieste ou la pĂ©riode de repos. Magie des Ă©toiles Demandez aux enfants de dessiner des Ă©toiles avec un crayon blanc sur une feuille blanche en pesant trĂšs fort sur leur crayon. Par la suite, utilisez de la peinture Ă  l'eau bleue ou noire pour peinturer par-dessus les Ă©toiles... pour les faire ressortir et apparaitre, comme par magie. Je brille dans le noir Procurez-vous de la peinture qui brille dans le noir et demandez aux enfants de dessiner un ciel de nuit sur un papier noir ou un papier de couleur foncĂ©e. Lorsque les Ɠuvres sont sĂšches, observez-les dans l'obscuritĂ©. Étoiles scintillantes Ouvrir modĂšles d'Ă©toiles Imprimez plusieurs modĂšles pour offrir un choix aux enfants. Demandez-leur de dĂ©couper leur Ă©toile et d'ajouter des brillants avec de la colle blanche. La galaxiePeinturez des planĂštes sur des boules de styromousse et suspendez-les au plafond. Constellation collectiveCollez un grand carton bleu foncĂ© sur une planche. Tous ensemble, collez des planĂštes, des Ă©toiles ou de la ouate pour reprĂ©senter des nuages. Utilisez des boules de styromousse de grandeurs diffĂ©rentes coupĂ©es en deux, de la gouache, des images d’étoiles, de planĂštes, etc. Une Ă©toile scintillanteFaites dĂ©couper une forme d’étoile aux enfants et demandez-leur de la recouvrir de papier d’aluminium. Suspendez les Ă©toiles des enfants partout dans votre local. Ma fusĂ©eLes enfants crĂ©ent leur propre fusĂ©e pour voler dans l’espace. Fabriquez une fusĂ©e Ă  partir de rouleaux de papier hygiĂ©nique. Recouvrez-la de papier d’aluminium ou de papier mĂ©tallique de diffĂ©rentes couleurs. Utilisez du carton orange pour symboliser les flammes Ă  la base de la fusĂ©e. TĂ©lescopeFabriquez un tĂ©lescope avec un rouleau d’essuietout ou de papier d’emballage. Offrez diffĂ©rents matĂ©riaux pour permettre aux enfants de le dĂ©corer. Collez des Ă©toiles un peu partout dans le local et regardez-les Ă  l’aide de votre tĂ©lescope. BANQUE D’IMAGES À DESSINER J'apprends Ă  dessiner Ouvrir J’apprends Ă  dessiner – Une Ă©toile Imprimez et plastifiez la feuille modĂšle. Invitez les enfants Ă  pratiquer leur technique de dessin sur la feuille modĂšle pour ensuite les laisser crĂ©er leur propre dessin. Images Ă  colorier Ouvrir images Ă  colorier – Les Ă©toiles Imprimez pour chaque enfant. CHANSONS ET COMPTINES Suivez les nouvelles comptines de Poni imprimables en lien avec les activitĂ©s thĂ©matiques chaque semaine. Comptine de Poni – Une Ă©toile TĂ©lĂ©chargez la bande sonore MP3 - Exclusivement pour les membres du club educatout Ouvrir comptine de Poni – Une Ă©toile Imprimez. Paroles Denis Archambault Une Ă©toile Une Ă©toile dans le ciel Qui brille aprĂšs minuit Dit salut Monsieur Soleil Et bonjour Madame la Nuit. Si tu aimes le soleil Ouvrir-Si tu aimes le soleil tu aimes le soleil frappe des mains bisSi tu aimes le soleil, si tu aimes le soleil, si tu aimes le soleilFrappe des mainsSi tu aimes le soleil frappe des pieds bisSi tu aimes le soleil, si tu aimes le soleil, si tu aimes le soleilFrappe des piedsSi tu aimes le soleil crie HOURRA ! bisSi tu aimes le soleil, si tu aimes le soleil, si tu aimes le soleil Crie HOURRA!
Jepeux grĂ©siller comme le bacon, je viens d’un Ɠuf. Je pĂšle en couche comme les oignons, mais je reste entier. Je peux ĂȘtre long, comme un mĂąt de drapeau, cependant je tiens dans un trou. Que suis-je ? : SERPENT; Vous pensez que je suis jolie, mon visage est jaune, mes cheveux sont blancs et mon corps est vert. Que suis-je ? : MARGUERITE
Comment rĂ©aliser un bateau en papier origami ? Le bateau origami est un pliage souvent associĂ© aux souvenirs d'enfance, on plie un morceau de papier, pour se dĂ©tendre, pour patienter, pour jouer... Cet origami bateau est Ă  rĂ©aliser avec du beau papier, ou du papier de rĂ©cupĂ©ration journal, magazine,papier d'emballage d'un bonbon .... Plier un origami bateau c'est s'occuper avec simplicitĂ© . Fabriquer un origami bateau en papier est un jeu d'enfant simple Ă©conomique. L'enfant apprend et rĂ©pĂšte le pliage de l'origami bateau facilement avec n'importe quel morceau de papier. A voir aussi le moulin en origami Retrouvez encore plus d'idĂ©es de Jouets en Origami Etape 1 prĂ©parer Il faut d'abord commencer par prĂ©parer un papier rectangulaire, cotĂ© le plus long dans le sens vertical. Etape 2 marquer le pli Pliez le rectangle de papier en deux horizontalement. Pliez ensuite en deux verticalement et dĂ©pliez pour marquer un pli central. Etape 3 pliez Pliez le coin haut droit en amenant son sommet et le cotĂ© supĂ©rieur le long du pli central. Pliez de la mĂȘme façon le coin haut gauche. Etape 4 continuer Relevez et pliez vers le haut la bande rectangulaire du bas. Retounez le travail afin de faire le mĂȘme pliage puis pliez vers l'arriĂšre les deux extrĂ©mitĂ©s gauche et droite de la bande rectangulaire, le long du triangle central . Etape 5 ouvrir Ouvrir le triangle pour obtenir un losange. Etape 6 faire un triangle Soulevez la pointe du bas du losange et pliez la vers le haut en ajustant les sommets. Retournez et pliez comme prĂ©cĂ©dement pour obtenir un triangle Ă©pais. Etape 7 ouvrir Ouvrez le triangle en Ă©cartant sa base pour obtenir un nouveau losange. Etape 8 tirer Tirez simultanĂ©ment vers l'extĂ©rieur les deux cotĂ©s du losange en plaçant les doigts de chaque cotĂ© de l'ouverture en haut du losange, le bateau se forme. Etape 9 finaliser Donnez de la forme au bateau en ouvrant un peu sa base l'origami bateau est terminĂ© ! Vous pouvez aussi imprimer cette feuille explicative qui vous permettra d'avoir le pas-Ă -pas sur papier. Une alternative Ă  cet origami, un avion de chasse GrĂące Ă  cet article, vous avez pu apprendre Ă  concevoir un bateau, mais le monde des loisirs et crĂ©atifs est trĂšs grand. Vous serez en mesure de profiter rapidement de quelques savoirs pour concevoir d’autres appareils. Si vous cherchez comment fabriquer un avion de chasse en papier, cet article devrait vous apporter la plus grande satisfaction puisqu’il met en avant toutes les Ă©tapes essentielles. L’avion en papier n’est pas forcĂ©ment trĂšs complexe Ă  obtenir, nous vous conseillons de choisir une feuille assez Ă©paisse. Elle ne doit pas ĂȘtre trop lourde, car votre avion ne pourra pas voler et il aura tendance Ă  piquer du nez rapidement. Choisissez une vidĂ©o trĂšs claire sur le Web pour suivre aisĂ©ment toutes les Ă©tapes notamment pour le pliage des ailes qui demande une grande rigueur. Il suffit parfois de plier un peu trop une aile pour que l’avion soit totalement dĂ©stabilisĂ© et vous ne pourrez pas l’utiliser Ă  bon escient. Vous savez dĂ©sormais qu’il est possible de concevoir des avions ou encore des bateaux et ce sont des activitĂ©s trĂšs sympathiques Ă  partager avec les plus jeunes. Les enfants sont souvent trĂšs friands de ces ateliers. 0EL50Hr.
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  • avion en papier qui vole comme un oiseau